Investigação - Ação
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A Escola
Para a caracterização da escola, Secundária Ferreira de Castro, onde vou executar o meu plano de intervenção, procedi à leitura crítica do relatório do projeto educativo da escola (2010-2013) e do relatório de avaliação externo da mesma, elaborado a 06 e 07 de Dezembro de 2011 pela Delegação Regional do Norte da IGE. A análise do contexto escolar foi importante porque permitiu compreender algumas características singulares, ou seja a caracterização do contexto, da escola, dos alunos, dos professores e dos restantes atores da comunidade educativa.
Como principal missão a escola pretende formar cidadãos com os conhecimentos linguísticos, culturais, artísticos e científicos que lhes permitam desenvolver as competências necessárias ao êxito profissional e pessoal com vista à sua integração numa sociedade em constante mudança. Com base numa escola unida e solidária do futuro, aposta no trabalho colaborativo, no diálogo e na resolução de problemas com o contributo de todas as partes envolventes no sistema educativo.
A origem da escola remonta a outubro de 1971, com a criação de uma secção do Liceu Nacional de Aveiro no antigo colégio de Oliveira de Azeméis. Em 1988 mudou a sua localização para as novas instalações e foi requalificada pela Parque Escolar E.P.E., entre 2009 e 2011.
“Em 2011-2012, de acordo com os dados do Perfil de Escola e os apresentados pela direção, a população escolar é constituída por 1124 alunos/formandos: 101 (cinco turmas) do 2.º ciclo; 311 (15 turmas) do 3.º ciclo, incluindo já 39 dos cursos de educação e formação (três turmas tipo 2); 438 (18 turmas) dos cursos científico-humanísticos do ensino secundário; 220 (14 turmas) dos cursos profissionais do ensino secundário e 54 dos cursos de educação e formação de adultos (duas turmas tipo 6, uma turma tipo 1 e outra tipo 5). Cerca de 96,7% dos discentes são de nacionalidade portuguesa. Têm computador com ligação à Internet 86,7% dos alunos do ensino básico e 94,3% do ensino secundário. No âmbito da ação social escolar, 65,3% dos alunos do ensino básico e 71,7% do ensino secundário não beneficiam de auxílios económicos. No presente ano letivo, o corpo docente é constituído por 142 professores, dos quais 56% são do quadro da Escola ou de zona pedagógica. A experiência profissional é razoável, pois 68,8% leciona há 10 ou mais anos. O pessoal não docente é constituído por 43 trabalhadores dos quais, 28 assistentes operacionais, nove assistentes técnicos e seis técnicos superiores. Destes, 72,1% têm contrato em funções públicas por tempo indeterminado e 48,8% têm 10 ou mais anos de serviço. Além dos referidos trabalhadores, exercem funções na Escola cinco tarefeiras e quatro trabalhadores ocasionais colocados pelo Centro de Emprego. Quanto às habilitações literárias conhecidas dos pais e encarregados de educação dos alunos dos ensinos básico e secundário, verifica-se que 8% têm habilitação de nível superior e 22% de nível secundário ou superior. Quanto às profissões conhecidas, verifica-se que cerca de 20,3% dos pais e encarregados de educação dos alunos do ensino básico e 23% do ensino secundário exercem atividades profissionais de nível superior ou intermédio. No ano letivo de 2010-2011, ano para o qual há referentes nacionais calculados, os valores das variáveis de contexto da Escola evidenciam oscilações em torno dos valores medianos nacionais, à exceção da percentagem de alunos com computador e Internet e de profissões de nível superior e intermédio dos pais que se situam acima da mediana nacional. “ (IGE, 2011)
IGE, Ministério da Educação e Ciência. (2011). Avaliação Externa das Escolas - Relatório - Escola Secundária Ferreira de Castro - Oliveira de Azeméis.
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