Alunos do primeiro ano do curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos (TGPSI), na disciplina de Programação e Sistemas de Informação (PSI).

Dos dados recolhidos, pode-se fazer a seguinte caracterização:

• A turma é constituída por 22 alunos, encontrando-se dividida em 2 turnos na disciplina de PSI. Turno 1 conta com 1 rapariga e 10 rapazes e o turno 2 com 11 rapazes;

• Dos alunos da turma, 45% foram alvo de uma ou duas retenções;

• Quando terminarem o curso, 35% dos alunos pretendem arranjar um emprego na área da informática;

• Unicamente 10% pretendem arranjar um emprego como programadores;

• No que concerne a hábitos de estudo e métodos de trabalho, a maioria assume que só estuda na véspera dos testes;

• Relativamente à ocupação principal dos tempos livres, 95% dos alunos apontaram a opção “navegação e comunicação pela internet”;

• Todos os alunos possuem computador com ligação à internet em casa;

• Os alunos demonstram comportamentos imaturos tendo dificuldade em manter uma postura correta em sala de aula e em cumprir regras;

• Existe a ausência de hábitos e métodos de trabalho;

• Desistem fácilmente da tentativa de resolver problemas de programação;

• A preferência sobre o que os alunos gostariam de vir a programar recai, em 64%, sobre jogos e elegem o trabalho em grupos de dois;

• 77% dos alunos assumem sentir algumas dificuldades enquanto programam, sendo as principais dificuldades apontadas à programação o raciocínio lógico, a resolução de algoritmos e a associação da programação à matemática;

• A matemática é a disciplina apontada como sendo aquela na qual têm mais dificuldades;

• Tendo como base o questionário CHAEA, os alunos revelam um nível de preferência moderado no estilo de aprendizagem ativo, moderado no estilo de aprendizagem pragmático, baixo no estilo de aprendizagem teórico e muito baixo no estilo de aprendizagem reflexivo.

• As aulas teórico-práticas são preferidas por 59% dos alunos e 41% elegem aulas só práticas.